Casualino quiere ir al museo

Queridas familias:

Como ya sabéis, hemos comenzado nuestro proyecto “Casualino quiere ir al museo”.

PROYECTO DE COMPRENSIÓN: actividad motivadora SIRENAS Y TRITONES (1ºINFANTIL)

 Qué cosa tan rara...el miércoles, cuando entramos en clase, descubrimos que nuestras mesas estaban todas llenas de arena de playa y conchitas...

¿Quién podría haber sido...?, ¿de dónde había salido esa arena...?

Preguntamos en todas las clases, pero nadie sabía nada...





Nosotros mismos sacábamos nuestras propias conclusiones...

Por la tarde, alguien llamó muy fuerte a nuestra puerta...y cuando abrimos...
¡SORPRESAAAA!

 

Había una bonita caracola de mar con un mensaje dentro en el que nos daban una fantástica pista para adivinar quién era nuestro amigo secreto. Y decía así:

"SOMOS HERMANOS Y VIVIMOS EN EL MAR,
TENEMOS CUERPO DE PERSONA Y,
EN LUGAR DE PIERNAS, COLA DE PEZ.
SI NO SABES QUIENES SOMOS, LEELO OTRA VEZ".

¿Sabéis que si nos ponemos la caracola en la oreja, podemos escuchar el mar?
Creo que ya hemos descubierto quiénes son...

¿podría ser una sirena?







El jueves nos llegó la tercera pista...

Nos llamaron por telefono y corrimos al patio.

Había tres botellas en el lago con un mensaje dentro, una para cada clase. ¡Las seños tuvieron que pescarlas! 

En la carta nos ponía que esos hermanitos eran Lena, la sirena y Antón el tritón. Y querían hacernos un regalo... eran nuestros libros del proyecto, que los habían dejado en el bosque con nuestro nombre y lo teníamos que buscar...qué traviesos...¡Cómo saben que ya hemos aprendido nuestro nombre!

Estuvimos correteando un buen rato por el bosque del cole, buscandolos y ayudando a los compañeros a identificar sus nombres, y al final conseguimos rescatarlos todos.

 Nos fuimos a clase muy contentos con nuestros grandes tesoros, y creamos nuestro "Museo Marino" para ir dejando allí todo lo que queramos compartir sobre este gran proyecto BAJO DEL MAR.

 

 Este es nuestro mapa visual del proyecto, por el que viajaremos en este divertido viaje lleno deburbujitas y pasado por agua, hasta el final de curso.

Seguiremos 4 hilos conductores con los que

aprenderemos muchas cositas sobre uno de los temas que más fascina a los más peques de infantil.

 Hilos Conductores

1. ¿QUIÉN HACE BURBUJITAS?
2. ¿SABES QUE TENEMOS ESCAMITAS?
3. ¿VES LA LUZ EN LA CONCHITA?
4. ¿TE APETECE UN BAÑITO?

 Metas de comprensión:

1. ¿QUIÉN HACE BURBUJITAS?.-Seres fantásticos: Sirenas y Tritones. Características físicas. Origen.
2. ¿SABES QUE TENEMOS ESCAMITAS?.-Hábitat marino: el mar. Importancia del agua. Medio Ambiente: cuidado de las planyas y el mar. 
3. ¿VES LA LUZ EN LA CONCHITA?.-La familia. Animales del mar. 
4. ¿TE APETECE UN BAÑITO?.- Costumbres y Gustos. Maneras de divertirse en el mar. Precauciones y protección.

¡Bienvenidos y a chapotear!

Besitos saladitos de las seños 

PROYECTO DE COMPRENSIÓN: Y TÚ, ¿QUIÉN ERES? (parte 3)

Esta semana hemos comenzado el segundo hilo conductor, "Así soy yo" de nuestro proyecto del NOMBRE, trabajando el autoconcepto, la autoimagen y su autoestima.

Ha sido una semana llena de emociones que queremos enseñaros, porque ha sido muy especial.

¿Queréis verlo?

 



En una bonita actividad del paso del tiempo en nosotros mismos, hemos descubierto cómo hemos cambiado desde que éramos unos bebés hasta ahora... 

Nos ha encantado observar cada detalle, como que de bebés no teníamos ni pelo, ni dientes...¡¡qué pequeñitos éramos!!

Lo más entrañable fue descubrir que las seños guardaban una gran sorpresa que querían compartir con nosotros...
Nos aseguraban que tenían escondida a la persona más importante, especial y única de todas las que existen en el mundo...
 

Era un gran secreto y no podíamos decírselo a ninguno de los amigos, estábamos muy nerviosos por descubrirlo y pasó que...

...nuestras caritas se llenaron de sonrisas nerviosas y gran sorpresa al descubrirlo...
















La seño nos estaba enseñando un espejo en el que se reflejaba nuestra carita... descubrimos con gran asombro que...
NOSOTROS MISMOS somos los más BONITOS, ESPECIALES Y ÚNICOS DEL MUNDO.

Descubrimos las diferencias y similitudes de nuestros cuerpos, trabajando el vocabulario, e hicimos una Destreza de Pensamiento: Compara-Contrasta entre dos niños del mundo.

Nos dimos cuenta que tenemos muchas diferencias físicas entre unos y otros, pero también nos parecemos en otras muchas. Así que, entre todos, llegamos a la conclusión que todos somos iguales pero diferentes.

Jugamos a encontrar nuestras partes del cuerpo tanto en nosotros mismos como en la de nuestros amigos.

¡Todos tenemos una cabeza, unas manos, unas piernas...!

...pero sobretodo, nos dimos cuenta que teníamos ¡pieeeeees!

¡FUERA ZAPATOS y CALCETINES!

Nos divertimos muchísimo jugando descalzos y haciendo una guerra de pies con los compañeros y las seños.

Para terminar la parte del autoconcepto, realiamos una asamblea en la que pusimos en común nuestros gustos, debatimos y pudimos sacar conclusiones de todo lo que más nos gusta en 3 añitos.

Terminamos haciendo un retrato precioso, después de observarnos bien y conocer cómo somos frente al espejo.

Seguimos practicando con la grafía de nuestro nombre, pero ya os invitamos a hacerlo  en casa para afianzar bien esta tarea tan importante. ¡Animaos!

PROYECTO DE COMPRENSIÓN.-¡Adiós Infantil!

Hola papis y mamis, cómo sabéis, dentro de poco vamos a cambiar de etapa, ya no estaremos en Infantil, vamos a pasar a Primaria, por eso hemos comenzado un proyecto que se llama...¡Adiós Infantil!

Estamos aprendiendo un montón de cosas relacionadas con nuestro paso por Infantil (3, 4 y 5 años) y de los cambios que habrá cuándo estemos en Primaria.

Todo comenzó...cuando dos amigos de 3 años y dos amigos de 1º de Primaria vinieron a nuestra clase a explicarnos qué hacían ellos en sus clases, qué aprendían y lo bien que se lo pasaban...

Después dijimos todo lo que sabíamos de Primaria y qué cosas nos gustaría saber para el curso que viene.

¿QUÉ SABEMOS?

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

También hemos analizado cómo éramos cuando entramos a Infantil con 3 añitos y cómo somos ahora...y la verdad es que hemos crecido mucho!!

Después, entre todos, hicimos una lista de las cosas que nos han enseñado nuestras seños cuando íbamos a clase de 3 y 4 años y de las cosas que estamos aprendiendo ahora con 5 años.

Aún nos faltan muchas más cosas por hacer y aprender en este proyecto tan chulo que estamos haciendo. Entre ellas, nos iremos un día a ver cómo son las clases en Primaria y las compararemos con las que ahora tenemos.

A parte del proyecto estamos avanzando mucho con las letras!! La nueva que hemos aprendido es el payaso R y dentro de poco conoceremos a su hermano atleta R, que cuando van juntos son RR. 

Aquí os dejamos el cuento por si queréis compartirlo con vuestros peques. Pulsad sobre el título para que os lleve al enlace.

El payaso R

¡Uy, que se nos olvidaba! Nos falta contaros cómo vamos con Entusiasmat...Cómo ya somos muy mayores hemos empezado a trabajar las Decenas! La descomposición de los números la trabajamos con palitos. También hacemos problemas, sumas y restas.

Además, las seños nos preparan juegos muy chulos como este, que es super fácil de hacer para jugar con sumas y restas desde casa.

Nosotros elegimos que sumas y restas queremos hacer.

Y enroscamos el resultado 

¡¡Esperamos que vosotros lo disfrutéis desde casa tanto como nosotros!!

PROYECTO DE COMPRENSIÓN: Y TÚ, ¿QUIÉN ERES? (parte 2)

Seguimos trabajando el hilo conductor del reconocimiento y grafía de nuestro NOMBRE.

Vamos progresando en cada trazo, y practicamente somos todos los que ya sabemos cúal es nuestro propio nombre y ya empezamos a reconocer el de otros amigos.

Somos tan mayores que hasta nos atrevemos a escribirlo solitos.

Os publicamos algunas fotos de nuestro gran avance.

Practicamos haciendo churritos de plastilina para crear las letras

 Utilizamos la técnica de picado. ¡Nos encanta!

¡Mirad cómo progresamos!